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千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
发布时间:2017-03-31 07:47:25   发布人:严峻  信息来源:暂无

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金

——记2017.3.28南京市高二数学教研活动

 

撰稿人 吴凤蕾

 

正值草色萋萋,樱花漫天作雪飞的时节。2017328日下午13:30,南京市高二数学教研活动在南京田家炳高级中学有序展开。本次活动由三部分构成,分别是:一轮复习教学研究课《函数的奇偶性与周期性》南京田家炳高级中学 任为彬;专题讲座《深度学习促进学生构建知识网络》鼓楼区教师发展中心 倪绍军;《此岸 摆渡 彼岸——高三一轮复习资料使用设想》溧水区第二高级中学 王敬全。   

高考数学是以“考察基础知识的同时,注重考察能力”为原则。而数学学科的系统性和严密性又决定了数学知识之间深刻的内在联系,包括各部分知识在各自的发展过程中的纵向联系和横向联系,因此在复习中要培养学生学会从本质上抓住这些联系,进而梳理、综合、构建知识网络。任为彬老师这节课将高三一轮复习的针对性和高效性落实到了实处。本节课由“课前学生准备基础测试——课前学生自行阅读课本整理知识点——课上投影学生基础自测——师生共议订正错误(该环节分为:单题投影——学生说所用的知识点——聚焦学生书写的知识点——师生共议解读知识点)——投影教师整理的知识再现——学生自我纠正、整理、记忆——今后解题补充和回归考点突破”八部分有机的结合构成,逐层深入,讲解详略得当,注重通性通法,淡化特殊技巧,力求让学生在一轮复习中再次体会到数学知识中所蕴含的数学思想和方法,培养学生的思维,提升学生的综合素质。

          倪绍军主任提到“学生构建知识网络是目的;深度学习是手段、是过程、也是阶段性成果;深度学习还是理想”。为实现该理想,王敬全老师讲座中开篇便提到“基于学情,立足此岸”,特别提出“把握学情应贯穿于教学的全过程”,在实施教学中根据学情“研究方向,明确彼岸”。彼岸即高考,而高考中对能力的考察一直坚持“以逻辑思维能力为核心,全面考察各种能力,强调探究性、综合性、应用性”,而对思维品质和应用、创新意识的考察恰恰是以数学基础知识、数学思想和方法为载体的。这每个环节都需合理有效的落实在教学的每一节课堂中,因此“每一堂课都很重要,如果过程好了,那么结果不会差!”当然,单凭一个人的力量总是有限的,这就还要求同备课组的教师加强团结、通力协作、共同努力,融合各方集体的智慧,加强对高考的研究,把握高考新动向,发挥备课组的集体作用,提高备课质量,力争不断提高课堂效率。

          莘莘学子寒窗苦读十二载,高三复习中千淘万洗的磨练固然辛苦,但我们相信只要学之有法,总有洗尽所有灰沙发现真正黄金的那一刻。

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